 
| ◆ 知覚動詞って何？ |
●次の動詞のことを「知覚動詞」と呼びます。
● 他にもたくさんありますが、大学入試で特に重要なのはこの２つです。 |
知覚動詞は次の３つの構文のうちどれを使うかが問題となります。
| ◆ see + 目的語 + 原形 |
| 訳： 目的語が原形するのが見える / 目的語が原形するのを見る |
★ I saw the boy cross the street.
（私はその少年が通りを横断するのを見た。） |
●この「原形」は「原形不定詞」と呼ばれるものです。「原形不定詞」は常に「原形」のかたちをしています。
● 目的語を必ず「〜が」と訳します。
● この構文は受身では、「原形」が「to 原形」に変わります。
例→The boy was seen to cross the street.
（その少年は通りを横断するのを見られた。）
● 「hear」の例
I heard him go out.
（私は、彼が出て行く音を耳にした。）
|
| ◆ see + 目的語 + -ing |
| 訳： 目的語が〜しているのが見える / 目的語が〜しているのを見る |
★ I saw the boy crossing the street.
（私はその少年が通りを横断しているところを見た。） |
● 入試ではふつう目的語を「〜が」と訳します。 ※分詞の形容詞用法であることを完全に否定できない。
● 「see 目的語 原形」との違い。
（saw + 目的語 + cross）
その行為の全過程を見たことを意味します。つまり、通りを渡り始めてから渡り終えるときまでのすべてのシーンを主語は見たのです。
（saw + 目的語 + crossing）
その行為の一部だけを見たことを意味します。つまり、渡るシーンを10コマの写真で撮ったとしたら、主語は彼が渡るシーンの10コマを全部は見ていないのです。その中の数コマしか見ていません。
● 受身でも「-ing」のままです。
例→The boy was seen crossing the street.
（その少年は通りを横断しているところを見られた。）
● 「hear」の例
I heard her singing a song.
（私は、彼女が歌を歌っているのを耳にした。） |
| ◆ see + 目的語 + p.p. |
| 訳： 目的語が〜されるのが見える / 目的語が〜されるのを見る |
★ I saw the boy scolded by the teacher.
（私はその少年が先生から叱られるのを見た。） |
● 入試ではふつう目的語を「〜が」と訳します。 ※分詞の形容詞用法であることを完全に否定できない。
● 受身でも「p.p.」のままです。
例→The boy was seen scolded by the teacher.
（その少年は先生から叱られているところを見られた。）
● 「原形/-ing」と「p.p.（過去分詞）」との違い。
（原形・-ing）
The boy walked. / The boy was walking.のように、The boyを主語にして過去形や過去進行形の文をつくってみましょう。この青字の状況を見たのであれば「原形」か「-ing」がきます。
（p.p.）
The boy was scolded by the teacher.のように、The boyを主語にして受身の文をつくってみましょう。この青字の状況を見たのであれば「p.p.」がきます。
● 「hear」の例
I heard my name called.
（私は、自分の名前が呼ばれるのを聞いた。） |
●まずは、「seat」の意味を知らなければなりません。実は、「seat」には「座る」という意味がないのです。正しい意味は、「〜を座らせる」です。そこで、「座る」「座っている」を表現するには、受身形にして「座らされる」「座らされている」と表現しなければなりません。
★《重要》「座っている」「座る」＝「be seated」
・どうぞお座りになってください。
（○）Please be seated.
（×）Please seat (down).
（○）Please seat yourself.（自分自身を座らせてください）
●そこで、問題文の目的語を主語にして、さらに「seat」を動詞にして書いた時に、能動態がよいか受動態がよいかを考えます。
（○）Three little girls were seated on the grass for lunch.
（×）Three little girls were seating on the grass for lunch.
「seat」は「目的語を座らせる」という意味なので、能動態で書いたら必ず目的語を必要します。問題文には（ ）の後ろに目的語がありませんから、能動態になっている選択肢2と選択肢4は誤りですね。 |
★「see 目的語 過去分詞」の構文を使っている選択肢1が正解になります。
|
